ए Linkedin भारत आने के बाद अमेरिका में जन्मे बच्चों के लिए सांस्कृतिक और शैक्षिक बाधाओं का विवरण देने वाली इस पोस्ट ने दोनों देशों की शैक्षिक शैलियों के बारे में एक ऑनलाइन चर्चा शुरू कर दी। एक पेशेवर ने साझा किया कि कैसे उसके दोस्त के बच्चे, जो हाल ही में एक भारतीय हाई स्कूल में पढ़ने के लिए अमेरिका से आए थे, शैक्षणिक रूप से असाधारण रूप से अच्छा प्रदर्शन कर रहे थे। हालाँकि, माता-पिता-शिक्षक बैठक के दौरान, शिक्षकों ने माता-पिता को सलाह दी कि बच्चों को “थोड़ा शांत” होने की ज़रूरत है क्योंकि उनकी सवाल करने और बहस करने की आदतें आक्रामक मानी जाती हैं।
अमेरिका में रहने वाले एक व्यक्ति ने लिखा, “मेरा एक दोस्त अमेरिका में कई साल बिताने के बाद हाल ही में भारत लौटा है। उसके बच्चे, जिनका जन्म और पालन-पोषण अमेरिका में हुआ, अब भारत में हाई स्कूल में पढ़ते हैं।”
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उन्होंने दावा किया, “हाल ही में अभिभावक-शिक्षक बैठक में, प्रतिक्रिया दिलचस्प थी। शिक्षकों ने कहा कि बच्चे अकादमिक रूप से बदलाव के साथ बहुत अच्छी तरह से मुकाबला कर रहे हैं। हालांकि, उन्होंने यह भी सुझाव दिया कि बच्चों को कक्षा में प्रश्न पूछते समय या विषयों पर बहस करते समय ‘धीमे स्वर में’ और ‘अधिक सम्मानजनक दिखने’ की जरूरत है। कक्षा में उनकी प्रश्न पूछने की शैली कुछ हद तक असंगत थी।”
उस व्यक्ति ने साझा किया कि कैसे इसने उसे शैक्षिक संस्कृतियों के बीच अंतर के बारे में सोचने पर मजबूर किया हम और भारत. उन्होंने कहा, “कई अमेरिकी स्कूलों में, छात्रों को सक्रिय रूप से प्रश्न पूछने, विचारों को सम्मानपूर्वक चुनौती देने और चर्चा में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। जिज्ञासा, आलोचनात्मक सोच और बहस को अक्सर जुड़ाव और स्वतंत्र सोच के संकेत के रूप में देखा जाता है।”
उस व्यक्ति ने आगे कहा, “इसके विपरीत, कई भारतीय कक्षाओं में (हालांकि निश्चित रूप से सभी नहीं), शिक्षकों के सवाल पूछने या खुले तौर पर विवादास्पद विचारों की कभी-कभी अलग-अलग व्याख्या की जा सकती है, कभी-कभी इसे खोजी के बजाय टकराव या अपमानजनक के रूप में देखा जाता है।”
“यह दिलचस्प है कि ‘क्यों?’ आप कहां हैं इसके आधार पर इसके अलग-अलग अर्थ हो सकते हैं,” उन्होंने लिखा और पोस्ट समाप्त की।
सोशल मीडिया पर कैसी प्रतिक्रिया रही?
एक व्यक्ति ने लिखा, “बहुत अच्छा कहा। दुर्भाग्य से, भारतीय शिक्षा और कार्य संस्कृति ‘सम्मान’ कहे जाने वाले पदानुक्रम और अधिकार में गहराई से निहित है। जब आप पूछते हैं कि अलग-अलग मानक क्यों? तो इसे उनके अधिकार के लिए एक चुनौती माना जाता है।”
एक अन्य ने कहा, “12 वर्षों के गहन व्यक्तिगत अनुभव के आधार पर, भारत में स्कूल शिक्षकों पर ‘भाग पूरा करने’ और छात्रों को परीक्षा और परीक्षण के लिए तैयार करने का काफी दबाव है। उनके पास बहस में शामिल होने या छात्रों को महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए पर्याप्त समय (और कभी-कभी कौशल या इच्छा) नहीं है।”
जबकि अधिकांश सोशल मीडिया उपयोगकर्ता इस अवलोकन से सहमत थे, इंटरनेट पर कुछ लोगों ने तर्क दिया कि स्थिति की गलत व्याख्या की जा रही है। बिल्कुल इस लिंक्डइन उपयोगकर्ता की तरह, जिसने पोस्ट किया, “नहीं, भारतीय स्कूल हमेशा भागीदारी को प्रोत्साहित करते हैं, लेकिन ऐसा लगता है कि आप ‘अधिक सम्मानजनक’ और ‘टोन डाउन’ शब्दों को गलत समझ रहे हैं। ये शब्द बोलते समय आक्रामकता और उच्च स्तर का गुस्सा दिखाते हैं। इसलिए यह ऐसा कुछ नहीं है जिसे हम कहीं भी बढ़ावा देते हैं। इसलिए, राय का हमेशा स्वागत है लेकिन शिक्षकों और साथियों के सम्मान के बदले में नहीं।”
(अस्वीकरण: यह रिपोर्ट सोशल मीडिया से उपयोगकर्ता-जनित सामग्री पर आधारित है। हिंदुस्तानटाइम्स.कॉम ने दावों को स्वतंत्र रूप से सत्यापित नहीं किया है और उनका समर्थन नहीं करता है।)








