सीबीएसई ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) टेंडरिंग प्रक्रिया के बारे में चिंताएं उठाने के लिए जाने जाने से बहुत पहले, सार्थक सिद्धांत एक प्रौद्योगिकी उत्साही थे जो कंप्यूटर से घिरे हुए थे। तीन साल की उम्र में ही उन्होंने कंप्यूटर माउस का इस्तेमाल करना शुरू कर दिया था। उनके माता-पिता की पृष्ठभूमि कंप्यूटर इंजीनियरिंग में थी, उनके पिता एक कंप्यूटर अकादमी भी चलाते थे।
हिंदुस्तान टाइम्स के साथ एक एक्सक्लूसिव इंटरव्यू में सार्थक ने टेक्नोलॉजी में अपनी रुचि के बारे में बात की। उन्होंने खुलासा किया कि बचपन से ही कंप्यूटर के आसपास रहने के कारण स्वाभाविक रूप से उनमें प्रौद्योगिकी और कंप्यूटर कैसे काम करते हैं, में रुचि पैदा हुई। प्रौद्योगिकी कैसे काम करती है, इसके बारे में जानने को उत्सुक, सार्थक सीखना कक्षा के बाहर शुरू होता है।
सार्थक ने आगे कहा, “मुझे कंप्यूटर और टेक्नोलॉजी में दिलचस्पी होने लगी। मैंने खुद ही पढ़ाई की।” कक्षा 6 और 7 के दौरान, उन्होंने स्वयं प्रोग्रामिंग और प्रौद्योगिकी के अन्य क्षेत्रों की खोज शुरू कर दी, धीरे-धीरे कोडिंग और सॉफ्टवेयर विकास में गहरी रुचि विकसित हुई।
सार्थक ने कोडिंग और टेक्नोलॉजी कैसे सीखी
जैसे-जैसे उन्होंने और अधिक सीखा, उन्हें कोडिंग और सॉफ्टवेयर विकास में बहुत रुचि हो गई। जल्द ही उनकी रुचि कोडिंग से आगे बढ़ गई। उन्होंने रोबोटिक्स परियोजनाओं पर काम किया है और इंटरनेट ऑफ थिंग्स (IoT) की खोज की है, जो उपकरणों को इंटरनेट पर संचार करने में सक्षम बनाता है। 2023 तक, उन्होंने कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के बारे में भी सीखना शुरू कर दिया, एक ऐसा क्षेत्र जो बाद में उनकी रुचि के मुख्य क्षेत्रों में से एक बन गया।
12वीं कक्षा में, उन्होंने भौतिकी, रसायन विज्ञान, गणित, कंप्यूटर विज्ञान और अंग्रेजी का अध्ययन किया, जिससे प्रौद्योगिकी और कंप्यूटर से संबंधित विषयों में उनकी निरंतर रुचि प्रदर्शित हुई। ओएसएम विवाद पर चर्चा के दौरान उनकी तकनीकी पृष्ठभूमि भी स्पष्ट थी। सार्थक स्कैनर, छवि गुणवत्ता, डीपीआई सेटिंग्स और डिजिटल सिस्टम के बारे में बात करते हैं, और वर्षों के स्वतंत्र अध्ययन और अन्वेषण के माध्यम से प्राप्त ज्ञान का प्रदर्शन करते हैं।
सार्थक की भविष्य की योजनाएँ
सिविक टेक्नोलॉजी सार्थक की प्राथमिकता सूची में है, क्योंकि यह सीधे तौर पर सार्वजनिक प्रणालियों को प्रभावित करती है। सार्थक ने एचटी को बताया कि वह इंजीनियरिंग में जाना चाहता है क्योंकि उसने 12वीं की परीक्षा पास कर ली है।
सार्थक ने कहा, “मैं इंजीनियरिंग करना चाहता हूं और बेंगलुरु के किसी कॉलेज में पढ़ना चाहता हूं। मैंने अपनी प्रवेश परीक्षा दे दी है और मैं काउंसलिंग प्रक्रिया शुरू होने का इंतजार कर रहा हूं।” आगे देखते हुए सार्थक की योजना इंजीनियरिंग करने की है।
जब उनसे उनकी दीर्घकालिक योजनाओं के बारे में पूछा गया, तो सार्थक ने कहा कि वह प्रौद्योगिकी क्षेत्र में अपना करियर बनाना चाहते हैं, जिसमें कृत्रिम बुद्धिमत्ता उनके करियर का मार्ग है। डेटा विज्ञान एक अन्य क्षेत्र है जिसमें उनकी विशेष रुचि है।
उनकी रुचि नागरिक प्रौद्योगिकी में भी है, जो सार्वजनिक प्रणालियों और सेवाओं को बेहतर बनाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करने पर केंद्रित है। जैसे ही वह इंजीनियरिंग की पढ़ाई शुरू करने की तैयारी कर रहा है, सार्थक को उम्मीद है कि वह भविष्य में वास्तविक दुनिया की चुनौतियों पर काम करने के लिए एआई, डेटा विज्ञान और नागरिक प्रौद्योगिकी में अपनी रुचियों को जोड़ देगा। कंप्यूटर से घिरे एक जिज्ञासु बच्चे से स्व-सिखाया प्रौद्योगिकी उत्साही तक की उनकी यात्रा ने सीबीएसई ओएसएम टेंडरिंग प्रक्रिया के लिए ध्यान आकर्षित करने में पहले ही भूमिका निभाई है।
सीबीएसई ओएसएम कतार क्या है?
सीबीएसई ओएसएम (ऑन-स्क्रीन मार्किंग) विवाद 2026 में कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षाओं की उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन के लिए इस्तेमाल की जाने वाली सीबीएसई की नई डिजिटल प्रणाली को लेकर एक विवाद है। इस प्रणाली के तहत, उत्तर पुस्तिकाओं को भौतिक रूप से मूल्यांकन करने के बजाय कंप्यूटर पर स्कैन और जांचा जाता था। कक्षा 12 का उत्तीर्ण प्रतिशत 85.2% तक गिरने के बाद इस मुद्दे ने ध्यान आकर्षित किया, कुछ छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों ने सवाल किया कि क्या नई प्रणाली ने परिणामों को प्रभावित किया है। उसी समय, OSM प्रणाली को चलाने के लिए हैदराबाद स्थित कोएम्प्ट एडुटेक को दिए गए अनुबंध पर एक अलग विवाद खड़ा हो गया।
यह मामला तब जांच के दायरे में आया जब 17 वर्षीय व्हिसिलब्लोअर सार्थक सिधान ने आरोप लगाया कि सीबीएसई ने कंपनी के पक्ष में कई चरणों में निविदा शर्तों को बदल दिया था। उनके निष्कर्षों के कारण संसदीय समीक्षा हुई, निविदा प्रक्रिया की शिक्षा मंत्रालय की जांच हुई, राजनीतिक प्रतिक्रिया हुई और सीबीएसई के वरिष्ठ अधिकारियों का स्थानांतरण हुआ। सीबीएसई और शिक्षा मंत्रालय ने किसी भी गलत काम से इनकार किया है और कहा है कि मार्किंग को अधिक पारदर्शी, निष्पक्ष और सटीक बनाने के लिए ओएसएम प्रणाली शुरू की गई थी।
